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O Programa Ciência em Foco, implementado pela Sangari Brasil no Distrito Federal em abril de 2008, já produziu resultados expressivos nas 532 escolas, distribuídas em 14 Diretorias Regionais de Ensino (DRE). No total, 312 mil alunos, 7,3 mil professores e 500 mediadores tiveram acesso ao CTC - Ciência e Tecnologia com Criatividade, um programa integrado para a Educação em Ciências no Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano.
De acordo com estudo realizado neste ano por professores da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e da Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana (Ritla), 89,7% dos docentes acreditam que houve elevação no envolvimento dos alunos nas aulas de Ciências, 86,9% apontaram crescimento no seu interesse e 85,7% indicaram que aumentou a sua participação nas aulas de Ciências.
Em relação aos professores, o estudo também buscou identificar como reagiram à proposta metodológica adotada para o desenvolvimento do Programa: estimulado foi a resposta de 66,6% em primeiro lugar e desafiado aparece em segundo, conforme declaração de 65,2%, o que demonstra que o Programa de fato alterou o cotidiano dos docentes.
Após a realização de toda a pesquisa para a elaboração do estudo, os professores concluíram que o Programa Ciência em Foco é um importante aliado no sentido da mudança do clima escolar, sendo ainda potencialmente capaz de reduzir o absenteísmo e a repetência.
Programa
Ciência em Foco é o nome que o CTC recebe ao ser adotado na rede pública de ensino do Distrito Federal. O CTC fundamenta-se na metodologia da investigação , um termo da área da Filosofia da Ciência que orienta o trabalho de cientistas e nomeia com precisão as propostas didáticas utilizadas e difundidas pelo CTC. A metodologia da investigação considera o aluno sujeito ativo e construtor do conhecimento.
No programa, a formação contínua dos professores é muito importante. Ela ocorre durante todo o ano letivo em encontros períodicos. Este trabalho é orientado por materiais como Cadernos de Formação, Roteiros e Vídeos de Formação por Unidade, que colaboram com o planejamento pedagógico.
O programa Ciência em Foco já ultrapassou as fronteiras do conhecimento e gerou o Rap com Ciência , um projeto por meio do qual crianças aprenderam a fazer música sobre Ciência com ajuda de um rapper, Japão, do Viela 17. Elas gravaram um CD, que foi lançado neste mês.
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